期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思品课堂上激发学生有效提问的策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式．但在新课程的理念下，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。所以在思品课堂上应该改变教师提问，学生思考、回答的传统模式。要让学生主动去学．主动去想，主动去问，从而在问题的解决过程中理解掌握所学的知识，

作者邱小冬

机构地区江苏盐城市盐都区马沟中学

出处《教育艺术》 2011年第9期28-28,27,共2页

关键词思品课堂学生有效提问激发教学形式课堂教学课堂提问课堂学习

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1徐卫国.优化课堂提问,实现教学高效[J].上海教育科研,2011(10):73-74. 被引量：4
2刘英.中学思品课的提问技巧[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2012(9):40-41. 被引量：1
3王瑾.发掘课堂提问潜力让学生思维活跃起来——关于优化思想品德课堂提问的思考[J].思想政治课研究,2014(3):104-107. 被引量：3

引证文献2

1吴爱萍.浅谈初中思想品德课的有效设问技巧[J].教师,2014(18):86-86. 被引量：1
2王晓蓉.浅谈初中思想品德课堂提问的思想性[J].中学课程资源,2019,15(1):23-24.

二级引证文献1

1翁兴艳.基于课题主题的设问艺术——以初中思品《实现可持续发展战略》一课为例[J].考试周刊,2015,0(9):123-123.

1乔玉.浅析现代信息技术在中学英语教学中的应用[J].校园英语,2014,0(15):85-85. 被引量：1
2时玉义.初中物理中的科学方法[J].物理教学,2010(12):37-40. 被引量：1
3谢茜红.新课程标准下的初中数学课堂教学[J].新教育（海南）,2010(3):37-37. 被引量：1
4宋玉琴.初中思政课的设计与教学[J].山西师大学报（社会科学版）,2012,39(S1):192-194. 被引量：1
5荣春文.谈谈教具和学具在数学教学中的重要性[J].读写算（教育教学研究）,2011(23):126-126. 被引量：1
6史志红.浅析二次函数在高中阶段的应用[J].中国校外教育（中旬）,2012(4):96-96.
7刘光碧,颜开润,封小红.浅谈在小学数学教学中培养学生思考能力[J].中华少年：研究青少年教育,2013(7):217-217.
8白洪钰.在合作交流中提高数学学习的有效性[J].成才之路,2010(11):37-37.
9陈圣敏.浅谈学具在小学数学教学中的作用[J].中国校外教育（中旬）,2009(9):63-63.
10刘华强.浅谈初中数学课堂教学有效性的策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(34):175-175.

教育艺术

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部