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利用“学案导学” 催化高效课堂
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摘要
文章旨在阐述以“学案导学”这种教学模式，如何引导学生的自主学习，充分发挥学生学习的能动性，培养学生的自学能力，提高教学效益。
作者
张东青
机构地区
江苏省赣榆县华杰双语学校
出处
《化学教与学》
2011年第9期42-43,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
学案导学
教学
高效课堂
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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