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剖析《数学分析》学习心理,优化教学过程
被引量:
1
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摘要
《数学分析》的学习过程包括一系列复杂的心理活动,通过剖析学生的学习心理,分析产生各种现象的诱因,优化教学过程,提高教学质量.
作者
卞秋香
周思中
李传贞
机构地区
江苏科技大学数理院信息与计算科学系
出处
《江苏教育学院学报(自然科学版)》
2011年第4期43-44,共2页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
江苏科技大学高教研究课题(项目编号:GJKTY2009104)
关键词
数学分析
学习心理
教学质量
教学过程
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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江苏教育学院学报(自然科学版)
2011年 第4期
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