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“同题异构”中存在的问题及对策
被引量：
1
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摘要
"同题异构"中存在着目的不明确、对"同""异"的内涵没有真正理解、"同题异构"的效应没有得到有效发挥等问题.要发挥"同题异构"的效应必须扩大竞赛型"同题异构"的影响、对"同"和"异"内涵进行深入理解、从质性评价为主的评价转向基于课堂观察的量化评价为主的评价.
作者
完利梅
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2011年第4期79-81,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
同题异构
问题
对策
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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