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五年制高职物理课有效教学策略研究 被引量:1

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摘要 认为:教师认真钻研教材,统观教材的全局,引导学生应用知识规律理清主线,掌握知识的整体和知识之间的内在联系,完成知识系统化和整体化是培养学生的各种能力的基础.本文从理论上讨论研究了知识系统化的必要性和重要性,并从实际教学的可操作性上,给出了组织的策略和方法.
作者 杜朝礼
出处 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2011年第4期88-91,共4页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
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参考文献8

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引证文献1

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