架设情境桥梁走向快乐语文——《乡下孩子》教学例谈

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摘要《乡下孩子》是一首反映农村孩子快乐童年生活的诗歌。教学中，如何拉近学生与文本的距离，让城里孩子也能充分领略乡下生活的乐趣，感受乡下生活的幸福快乐？笔者尝试架设“情境”这座桥梁，引领学生在入情入境中走进农村孩子生活的广阔天地，在感受乡下孩子生活乐趣的同时，感受语文学习的快乐，并收到了理想的教学效果。

作者陈培娟

机构地区江苏省如皋市安定小学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第10期27-28,共2页 Reading and Appreciation

关键词《乡下孩子》教学效果 “情境” 语文学习快乐桥梁架设童年生活

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2011年第10期

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