期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于研究性学习中的“理论型”研究课题

原文传递

导出

摘要数学研究课题有两类：一类是实际应用型的，另一类是理论型的．数学研究性学习也应该有相应的两类课题．目前，在我国数学研究性学习取得了很大的进展，成果喜人．在教师的指导下，

作者刘卓雄

机构地区福建宁德师范学院

出处《数学通报》北大核心 2011年第9期21-23,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词研究性学习 "理论型"研究课题数学教学整数分数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1严伟.物理实验在课堂教学中的作用[J].中国教育技术装备,2011(17):123-124. 被引量：2
2赵素敏.高中数学教学中的几点实践与体会[J].动动画世界（教育技术研究）,2011(8):23-23.
3何春辉,赵童娟.关于高职院校高等数学课程改革的思考[J].考试周刊,2008,0(17):11-11.
4代红川.数学教学中如何培养学生思维的灵活性[J].科学咨询,2009(12):68-69.
5徐建军.中点出招,招招喜人[J].新课程（中学）,2009(2):17-17.
6钱卫华.例析“基本图形”的解题策略[J].数理化解题研究（初中版）,2015(2):28-29.
7徐建军.中点出招招招喜人[J].初中生（锐作文）,2009(1):29-31.
8谢秀红.创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养[J].数理化解题研究（初中版）,2014(7):14-15. 被引量：2
9崔杰辉.浅谈初中数学高效课堂中如何构建有效的小组讨论[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(4):146-146.
10谢平.“失控”难得,收获喜人——记新课程理念下的一堂数学课[J].数学教学研究,2010,29(4):34-37.

数学通报

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部