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解三角形的“探究与发现” 被引量：3

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摘要课程改革倡导学生的自主学习，并在数学新课程中增设了“探究与发现”栏目，试图为强化学生的自主探究活动提供教材的支撑．但在实际教学中，对“探究与发现”栏目的处理却是千差万别，弃之不问者有之；安排学生自学，就教材释疑者有之；当然也有挖掘教材，为学生创设合理的问题情境，

作者齐新发连春兴

机构地区北京市丰台二中北京教育学院丰台分院

出处《数学通报》北大核心 2011年第9期41-44,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词三角形课程改革自主学习实际教学探究活动问题情境学生教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2011年第9期

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