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高等职业院校教师教学效果评价工作探讨 被引量:1

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摘要 本文结合高职教育学生特点,探讨单元课程教学效果评价及其与课堂教学能力评价的差异,全课程教学效果评价的主体、指标、计算公式等要素以及评价操作过程中应注意的问题。
作者 孙祥春
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第18期95-96,共2页 China Adult Education
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参考文献1

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