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灵活选择导入方法
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摘要
科学课的导入是课堂教学的重要组成部分。俗话说得好:良好的开端是成功的一半。教师能否根据教材内容、学生心理特点和认识规律,精心设计好每节课的导入,使学生尽快入情、入境,是教学活动顺利展开并取得成功的重要保障。下面就小学科学课教学的导入谈几点看法。
作者
李素红
机构地区
湖北省鄂州市新民街小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2011年第10期40-41,共2页
The Science Teaching
关键词
导入方法
科学课教学
组成部分
课堂教学
教材内容
认识规律
心理特点
教学活动
分类号
G301 [文化科学]
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湖北教育(科学课)
2011年 第10期
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