践行生活教育思想，提升阅读教学品质——语文阅读教学中的“举三反一”摭谈

陶行知认为，“生活即教育”，“社会即学校”。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：语文教学应该“在大量语言实践中掌握运用语言的规律”。笔者认为，大量的语言实践就是生活。