从“讲堂”到“学堂”的革命——如何提高农村中学化学课堂教学的有效性

长期以来，中国的老师们干事业也好，过生活也罢，都离不开一个“讲”字，“讲”似乎是自古以来老师们的一种职业传承。如今，在广大农村中学的日常课堂上，“讲”仍然是老师们手中不肯放弃的武器，似乎只有讲透了、讲全了、讲到位了老师们才会放心。而学生学会了多少知识与方法，这些知识与方法能否搬得了家（去运用）却成了未知数。