如何提高数学课堂的语言艺术

教学语言是教学思想的最直接的体现，数学语言是由数学术语、数学符号和经过改造的自然语言组成的科学语言。本文通过展现数学语言本身的特征、教师对数学语言在课堂上得准确运用，诣在探讨如何提高小学数学课堂的语言艺术性，进而有效提高小学数学课堂质量。