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小学数学课堂小组合作学习的再思考

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摘要 本文对“活动单导学”模式中的小组合作学习操作中存在的三种不良现象进行了剖析,并指出了促进小组合作学习高效的策略。
作者 郭建军
出处 《学苑教育》 2011年第19期60-60,共1页
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