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生物教学与环境保护
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摘要
学生处于中学时期的思想有很强的可塑性,如今环境问题迫在眉睫,改善环境最根本的方法就是培养有保护环境的意识的社会新一代接班人,做到保护环境从我做起、从周边小事做起、从人人做起。在目前,没有专门关于保护环境的课程面前,生物教学被赋予神圣的使命。
作者
张小英
机构地区
广西宾阳县宾州镇第一初级中学
出处
《学苑教育》
2011年第19期77-77,共1页
关键词
生物教学
环境保护
生物圈
生态链
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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