升华参与意识 培养自主能力

为适应素质教育的要求，我认为生物教学要十分重视学生自主精神的激励，重视学生对教学活动的参与，想方设法让学生动手动脑，有内心的体验和创造去学习。而没有学生自主学习精神的教学过程是苍白的、无生机的、低效率的。唯有成功地引导学生积极、主动地自主学习，才能使学生的学习潜能得到充分发挥，人格得到充分发展，教学活动才有生机和活力。我在培养学生的自主学习能力方面作了以下实践和探索。