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文学理论课堂活动式教学模式探索
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摘要
文学理论课堂教学模式改革与这门课程的学科性质、教学内容、教学对象、教育思想的贯彻及教学方式等各种因素密切相关,而改革的核心则是改变传统的教师“一言堂”现状.改变“授-受”模式.强调“师-生”、“生-生”交流互动,大胆运用“活动式教学”模式,使学生的学习过程充满主动性.最终的目的是提高学生的理论思维能力和文学审美素质。
作者
杨希顺
机构地区
德州学院中文系
出处
《文教资料》
2011年第27期32-34,共3页
关键词
文学理论课
活动式教学模式
改革实践
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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