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文学理论课堂活动式教学模式探索

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摘要 文学理论课堂教学模式改革与这门课程的学科性质、教学内容、教学对象、教育思想的贯彻及教学方式等各种因素密切相关,而改革的核心则是改变传统的教师“一言堂”现状.改变“授-受”模式.强调“师-生”、“生-生”交流互动,大胆运用“活动式教学”模式,使学生的学习过程充满主动性.最终的目的是提高学生的理论思维能力和文学审美素质。
作者 杨希顺
机构地区 德州学院中文系
出处 《文教资料》 2011年第27期32-34,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1加涅.教学的学习基础[M].转引自张卿.教与学的历史轨迹[M].济南:山东教育出版社,1995.
  • 2罗杰斯.学习的自由[M].巨瑛梅,刘旭东编著.当代国外教学理论[M].北京:科学教育出版社,2004.

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