交际情境,让作文容易起来

要让学生对待作文的态度从“要我写”变成“我要写”，激发起学生写作的积极性，写出自己的真情实感。在作文教学中，教师必须强化交往功能，真正把中学作文教学“为写而指导写”的观念，转变为使学生作文“因为有用才要写好，因为有思想、想写才写，因为做才写’，_——使作文教学过程真正成为一种“真实的书面语言的交际环境”的观念。