论基于生活世界的美术教学

美术教学与学生个体，以及美术作品所蕴含的生活世界紧密相连。本文从生活世界的角度出发，在对美术教学中远离生活世界的现状的反思基础上，提出建构性、体验性和文化性的美术教学构想。