谈谈“学程导航”教学模式在初中物理教学中如何实施——从一堂《浮力》公开课的准备说开去

最近在市教研室的安排下，我上了一堂公开课，要求采用学程导航的教学模式，充分发挥学生的主体地位，通过学生的小组合作学习开展一系列探究活动。我从接到任务开始准备到上课共一个星期的时间，在这期间我受益匪浅，对学程导航的模式认识更加深刻，对于如何在教学中体现学生的主体地位加深了理解。