为有源头活水来——小议改变语文课堂的“沉闷”现象

不少语文教师在一起研讨时，总会谈到教学中一个共性的问题：高年级语文课堂远没有低年级时的气氛活泼、参与度高。其实，高中语文课堂的“沉闷”，不仅与学生的生理和心智有关。还与教师的教学观念、教学方式有着密切联系。因此，我们要改变这种语文课堂的“沉闷”现象，就必须从源头下手，源头问题解决了，我们的语文课堂才会有“活水”，才能真正“活”起来。