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谈中学英语教学中的听力训练
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摘要
一、分析影响听力提高的诸种因素 在教学过程中,笔者发现影响和阻碍中学生听力提高的因素主要来自以下三个方面:语言上的因素、心理上的因素和内容上的因素。
作者
邓晓英
机构地区
湖南省沅陵县第七中学
出处
《教师》
2011年第27期68-68,共1页
Teacher
关键词
听力训练
中学英语教学
教学过程
中学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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