期刊文献+

浅谈高校英语专业听力课程教学中的问题和改进方法 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 英语听力技能是高校英语专业学生必备的语言技能之一,在实际应用中也受到广泛重视。但目前,听力课程教学往往很难达到应有的教学效果,教学中教师放松,学生也无压力,听力课程甚至成了影视欣赏课,学生听而不学、听而不会。本文将探讨其中的主要问题及根源所在,并通过多种改革方法的引入,引导听力课程教学的有效进行。
机构地区 九江职业大学
出处 《教师》 2011年第27期73-73,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1[1]Howatt,A.and J.Dakin.Language laboratory materials,ed[M].J.P.B.Allen,S.P.B.Allen,and S.P.Corder,1974.
  • 2[2]Willis,J.Teaching English through English[M].London:Longman,1981.
  • 3[4][7]Ur,P.Teaching of English as a second or foreign langnage[M].Cambridge:Cambridge University Press,1984.
  • 4[5]Anderson,A.and T.Lynch.Listening[M].London:Oxford University Press,1988.
  • 5[6]Jane Arnold.Affect in Language Learning[M].Cambridge:Cambridge University Press,1999.
  • 6[8][9]Stevick,E.W.Memory,Meaning and Method:Aview of language teaching[M].Boston:Heinle and Heinle,1996.
  • 7[10]Eysenck,M.W.Anxiety.learning and memory:A reconceptualization[J].Journal of Research in Personality,1979(13):p 363~385.

共引文献9

同被引文献8

引证文献4

二级引证文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部