大学语音教学对英语听力的影响

《大学英语课程教学要求》提出要“培养学生的英语综合应用能力．特别是听说能力”．然而在英语作为外语的背景下．中国学生学习英语时，受传统教学的影响。听的输入几乎只来自于听力课，语言输人远远不够，因此语言输出受到了极大的限制，英语听说能力远比读写能力弱。因此，如何提高中国学生的听说能力已成为现阶段大学英语教学的主要问题。本文主要探讨位于听说读写四大技能第一位的听力问题。