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智障儿童随班就读语文教材的整合研究

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摘要 智障儿童随班就读使用普通学校语文教材应适当降低教学要求,删减部分难度较大的内容,增加与学生生活密切联系的阅读材料,及时调整教材整合方案。
作者 申承银
出处 《绥化学院学报》 2011年第4期21-22,共2页 Journal of Suihua University

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