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初中历史教学的有效性探析

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摘要近年来,有教育者提出＂有效教学＂这一概念,即是指充分发挥教学的功能和作用,在45分钟内最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标。那么,历史教学中的有效性又体现在哪些方面呢？

作者成淑兰

机构地区汉寿县坡头中心学校

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2011年第9期60-60,共1页

关键词初中历史教学有效性有效教学教学任务育人目标教育者

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2011年第9期

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