高职高专学生英语词汇深度知识的调查研究

主要研究在英语分级教学环境下,高职高专公共外语一年级和二年级学生英语词汇的深度,即对英语词汇各方面知识掌握熟练程度。研究发现,不同年级、不同程度的学生的英语词汇的深度存在一定的差异,总的来说,二年级学生对于词汇知识的掌握程度要优于一年级的学生,而其中A班的学生要优于B班的学生。形成这种差异的原因与学生自身相关,也与教师的教学方法等方面相关。