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高中地理课时教学目标的合理定位与科学诊断——以大气运动教学内容为例 被引量:2

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摘要 “提升课堂教学的实效性,打造优质高效的地理课堂”已成为广大教师努力追寻的一个目标。“怎样才能有效提升课堂教学效率”又成为一线教师的一个棘手的难题。影响课堂教学实效性的因素或许很多,可能难以理清头绪。但笔者认为:课时教学目标设计的“不到位”应是影响课堂教学实效性的一个不可忽视因子。
作者 汤国荣
出处 《地理教学》 2011年第18期19-21,共3页 Geography Teaching
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