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教材·教学资源及其推广模式 被引量:3

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摘要 对外汉语教材数量庞大,质量参差不齐,在国外使用率很低,覆盖面极小。改变这种状况,要在创新教材研发理念和探索教材推广模式两个方面下功夫。在教材研发方面,要善于总结和把握汉语国际教育的基本规律,一方面研发具有"经典性"、"规范性"和"普适性"的教材;另一方面要着力开发具有实用价值的应用型、集成化的个性鲜明的多媒体、多功能的新型教学资源,以解决教学的"国别性"和"针对性"或称"本土化"的问题。在推广模式上,可探索并不断完善"内依汉推基地,外靠孔子学院,联合国外汉语培训机构"的教材推广模式;根据不同的教学重点和目标,加强专业的、高层次的、本土汉语教师的培训;与教材的使用者建立沟通平台,使教材及其教学资源的研发适应汉语教学市场的实际需求。
作者 冯学锋
机构地区 武汉大学文学院
出处 《长江学术》 2011年第2期132-134,共3页 Yangtze River Academic
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献7

  • 1赵金铭.对外汉语研究的基本框架[J].世界汉语教学,2001,15(3):3-11. 被引量:82
  • 2《中华留学教育史录》(1949年以后),高等教育出版社,2000年版.
  • 3孔子学院总部网站.
  • 4崔希亮.(2005).对外汉语教学的基础研究与应用研究,见赵金铭主编.《对外汉语教学的全方位探索-对外汉语研究学术研讨会论文集》,北京:商务印书馆.
  • 5吕必松.(2008).《汉语研究与语言教学:黎天睦汉译文选》序,见黎天睦著,方立等译.《汉语研究与语言教学:黎天睦汉译文选》,北京:北京语言大学出版社.
  • 6张秀琴.(2009).《改革开放30年的来华留学生教育(1978-2008)》前言,见于富增著.《改革开放30年的来华留学生教育(1978-2008)》,北京:北京语言大学出版社.
  • 7Jackson, F. H. & M. E. Malone (2009) Building the foreign language capacity we need: Toward a comprehensive strategy for a national language framework. Washington, DC: Center for Applied Linguistics.

共引文献217

同被引文献23

引证文献3

二级引证文献11

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