授人鱼不如授人以渔——兼评一堂用数学研究的一般方法指导教学的课例

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摘要荷兰著名数学家、数学教育学家汉斯·弗莱登塔尔在其教育名著《作为教育任务的数学》中提出：学习数学唯一正确的方法是实行再创造．这一观点的重要精髓在于让学生尽可能多地经历数学发生、发展的过程，在从片面到全面、模糊到清晰、表象到实质的思维过程中发展学生的认识力．在解决新问题，尤其在解决具有普遍意义的本原性问题时，“再创造”过程就是用数学研究的一般方法学习数学的过程．

作者胡玉霆

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2011年第16期1-4,共4页

关键词数学研究数学教育学教学人鱼思维过程再创造数学家本原性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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