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巧起名妙理解

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摘要有些数学题，解法非常抽象以致难以理解，如果能抓住其特征，合理概括、形象类比，并给它们冠以相称的名字，定能从本质上理解它们，从而更好地应用它们．下面从概括和类比的角度来叙述：

作者陈敏

机构地区江苏省运河中学高中北校

出处《数学之友》 2011年第16期48-50,共3页

关键词数学题类比解法

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2011年第16期

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