摘要
高技能应用型人才培养的目标定位,对高职教师职业技能提出了很高的要求。高职院校应从战略的高度进行制度创新,通过构建提升高职教师职业技能的＂校企双向循环流动＂机制,实现高职教育人才培养与社会发展对高技能应用型人才需求的＂零距离＂对接。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第22期62-64,共3页
Journal of Vocational Education
基金
2011年山东省职业教育与成人教育“十二五”规划课题“基于‘校企人才交流’平台的高职教师养成机制研究”(编号2011zc0133)的研究成果
2010年度山东省社科联科研课题“区域高校组团服务地方经济文化建设研究”(编号10-ZC-KY-08)的支持成果
