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探究型教学模式在医用物理学教学中的应用探讨
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摘要
从我校医用物理学课程教学实际出发,采用充分体现以学生为主体,教师为主导的探究型教学模式,充分调动了学生学习的主动性和积极性,从而达到提高学生自主学习和创新能力的目的。
作者
薛俭雷
田春华
机构地区
黑龙江省齐齐哈尔市医学院医学技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第26期39-39,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究课题,编号:JY10041
关键词
医用物理学
教学方法
教学改革
探究型教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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