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善乃创造,恶是枯干——语文课堂如何激活学生的创造力
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摘要
创造力是学生思维的闪光点,现代语文教学往往以固定、刻板为模式,极不利于学生创造力的培养。努力培养学生的创造力是改善语文教学的关键,为学生开辟一片自由的天空。
作者
龙江
机构地区
重庆工业职业技术学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第25期190-190,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
创造力
语文
课堂
学生
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第25期
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