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国外职校“双师型”教师队伍建设实践及对我国的启示被引量：6

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摘要 "双师型"教师队伍建设直接关系到职业教育的成效。我国职业教育应在总结德国、英国和日本职业教育中"双师型"师资队伍建设实践的基础上,借鉴德国实施严格的职校教师准入资格制度,借鉴英国实行"三段融合"的职校师资培训体系和借鉴日本加强职校师资继续教育与进修。

作者程霞珍

机构地区安徽经济管理学院金融系

出处《湖北函授大学学报》 2011年第8期24-25,共2页

基金 2010年安徽省级教学质量与教学改革工程教研项目:高职院校"双师型"教师队伍建设研究(项目编号:20102012)

关键词 “双师型”教师国外实践启示

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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湖北函授大学学报

2011年第8期

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