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独立学院大学英语“2+2+1”模式下口语课堂活动设计研究
被引量：
1
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摘要
独立学院的教育目标是培养应用型人才,与普通本科高校相比,其教育应采取不同的方式。论文基于语言输入输出理论,通过对独立学院大学英语口语课堂活动的实验设计和结果分析,探讨"2+2+1"模式下的口语课堂活动设计的实施途径及其现实意义。
作者
郭常红
焦培慧
机构地区
江西理工大学应用科学学院
赣南医学院外语系
出处
《江西理工大学学报》
CAS
2011年第4期58-61,共4页
Journal of Jiangxi University of Science and Technology
基金
江西省高校教改省级重点课题(编号J:XJG-09-12-19)
关键词
口语课堂活动
设计
输入
输出
分类号
H319 [语言文字—英语]
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