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浅论荀子的教学观与和谐发展被引量：1

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摘要文章采用人物分析法,对荀子的主要思想进行了教育学和社会学上的梳理和阐释,并进一步分析了荀子的教学观念和社会思想和谐发展观。

作者周更武

机构地区作文周刊社

出处《太原大学教育学院学报》 2011年第3期4-6,共3页 Journal of Education Institute of TAIYUAN University

关键词荀子教学观和谐发展孔子

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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太原大学教育学院学报

2011年第3期

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