PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学中的实践被引量：1

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摘要根据中职学生的年龄特征及知识水平,我教研组尝试用以问题为基础的学习(PBL)与案例教学法相结合的教学方法,收到了较好的效果,本文就实践过程中的经验与体会,将PBL与案例教学法结合在《儿科学》教学在中专儿科教学中的特点比较、存在的问题及对策进行具体阐述。

作者熊永红

机构地区新疆库尔勒市巴州卫生学校

出处《中外医疗》 2011年第25期112-112,共1页 China & Foreign Medical Treatment

关键词基于问题的学习案例教学法儿科学实践

分类号 R363 [医药卫生—病理学]

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