联想—类比—移植法在物理教学中的应用

主要通过联想、类比、移植的方法探索各种各样的物理问题的解决,以便从中了解和掌握事物发生、发展和变化的趋势、规律或本质,从而促进创新活动的开展和创新成果的取得。