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临床路径在实习生教学中的应用
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摘要
目的：探讨临床路径在护理实习生教学中的应用效果.方法：采用随机法将同期来实习的护生分成两组,连续14个月,共56例.观察组采用预先制定的临床路径进行有目的地教学,对照组仍采用一对一模式进行随机教学.比较两组护生出科考试的成绩、护生对本科室带教的评价等.结果：观察组护生出科考核平均在95分以上、护生对本科室带教的评价提高.结论：临床路径在实习生教学中的应用,可提高护生教学质量,满足护生的学习要求.
作者
连水燕
康琼丹
吴丽滨
机构地区
福建厦门中国人民解放军第一七四医院消化神经内科
出处
《医学信息（下旬刊）》
2011年第9期346-346,共1页
Medical information
关键词
临床路径
护理实习生
教学质量
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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