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浅谈中学信息技术学习评价原则
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摘要
评价方法多样化原则是指采用多种评价方式,综合评价学生学习。以过程性评价(电子档案袋评价)为主,以笔试、上机操作、作品、项目活动等方式为辅,兼顾学生在知识技能、过程方法、态度情感与价值观三方面的发展。
作者
张春雷
机构地区
河北省成安县长巷乡初级中学
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第10期83-83,共1页
关键词
信息技术
发展性
学生主体
多样化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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新天地(开拓教育新天地)
2011年 第10期
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