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创造性思维在物理教学中的培养 被引量:1

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摘要 创设情境,激发求知欲;善设疑问,调动主动性;多给机会,保护积极性;交替训练。
作者 王清
出处 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第10期120-121,共2页
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