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高中物理学困生的成因与转化策略研究

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摘要 改变“学困生”对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学质量的一大措施。学困生也有成才的欲望,也有进步的要求,也有做人的自尊。
作者 佘慧莉
出处 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第10期161-161,共1页
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