语文教学渗透人格教育之初探

下载PDF

导出

摘要蔡元培说：“教育者，养成人格之事业也”“教育的第一要旨就是加强德育，培养学生人格”。新课程标准也指出，语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智、体、美的和谐发展。因此，语文学科不仅要使学生获得一定的语文知识和技能，提高语文能力，学会正确理解和使用祖国语言这个基础工具，

作者黄伟严

机构地区泉州师院附属鹏峰中学

出处《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第10期264-265,共2页

关键词人格教育语文课程教学渗透学生人格新课程标准审美情趣品德修养和谐发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1汪媛媛.新课程下初中语文教学中应渗透人格教育[J].语文天地,2010(6):76-77. 被引量：1
2邵明艳.高中语文教学中非智力因素的培养[J].考试周刊,2010(49):32-33.
3秦选峰.语文教学中渗透人格教育的思考[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(2):116-117.
4李晓璐.语文学科如何渗透人格教育[J].语文天地,2015,0(6):95-96.
5杨丽华.高中语文教学中的人格教育探微[J].俪人（教师）,2014(15):120-120.
6程苏娓.在语文教学中渗透人格教育[J].教育评论,2003(2):111-113. 被引量：2
7李章升.浅谈在初中语文教学中渗透人格教育[J].小作家选刊（教学交流）,2013(9):277-277.
8夏伟.中职语文阅读教学中的人格教育摭谈[J].新课程（教育学术）,2013(10):173-173.
9史道仁.历史教学应渗透人格教育[J].教育艺术,2010(6):77-79.
10江美华.在科学课中渗透人格教育[J].科普童话（新课堂）,2013,0(1X):11-12.

新天地（开拓教育新天地）

2011年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教学渗透人格教育之初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史