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春风化雨 润物无声

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摘要 2010年。我接了一个班,班上有十多名从邻近乡镇转进的学生。在接班前,听其他老师讲,因为当地教学条件的限制,这十多名学生基础很差,习惯很坏……在第一个星期里。除了发现他们的文化基础较差、写字特别马虎外,没发现他们还有哪些不良习惯。甚至觉得他们胆子很大、适应能力很强,心里舒了一口气:基础差点没问题.没有那些烦人的坏习惯、坏品质就好,我心中暗暗窃喜。
作者 王金梅
出处 《教师》 2011年第25期23-23,共1页 Teacher
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