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春风化雨 润物无声
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摘要
2010年。我接了一个班,班上有十多名从邻近乡镇转进的学生。在接班前,听其他老师讲,因为当地教学条件的限制,这十多名学生基础很差,习惯很坏……在第一个星期里。除了发现他们的文化基础较差、写字特别马虎外,没发现他们还有哪些不良习惯。甚至觉得他们胆子很大、适应能力很强,心里舒了一口气:基础差点没问题.没有那些烦人的坏习惯、坏品质就好,我心中暗暗窃喜。
作者
王金梅
机构地区
江苏省高邮市天山镇中心小学
出处
《教师》
2011年第25期23-23,共1页
Teacher
关键词
风化
学生基础
2010年
教学条件
文化基础
不良习惯
适应能力
坏习惯
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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