和谐课堂——孩子梦想的发源地

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摘要什么是和谐课堂？一句话：以人为本。下面谈谈我在数学教学中实施以人为本的几点认识与做法。一、对以人为本的认识（1）小学数学课堂教学中，学生发展的主体性。学生是课堂教学的主体。学生要在课堂教学中获取数学基础知识，形成数学技能，转化成数学能力，发展其智力。学生对课堂上某种信息的接收，并不是像复印机一样复印下来，而是一个主动建构认知结构的过程。

作者承丽娜

机构地区江苏省常州市武进区三河口小学

出处《教师》 2011年第25期85-85,共1页 Teacher

关键词和谐课堂发源地数学课堂教学学生发展梦想孩子以人为本数学基础知识

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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