期刊文献+

网络环境下学科教学与教育资源整合应遵循的几点原则

下载PDF
导出
摘要 以往,教师教案的形成主要来自于教科书、教学参考书、教师间的交流和自己的教学经验等方面,因教育资源的相对封闭,一个教师的成长主要靠老教师的"传、帮、带",教师成长的空间小,周期长。随着网络时代的到来,教育资源开放、多元、丰富、规范、条理、互动,不仅为我们提供了一个琳琅满目的资源“超市”,
出处 《中国教育技术装备》 2011年第26期68-69,共2页 China Educational Technology & Equipment
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部