有意注意和无意注意在德育课教学中的运用

心理学家根据注意产生和维持时有无目的性和意志努力程度的不同将人的注意分为无意注意和有意注意。本文从此角度出发,分析了无意注意和有意注意的内涵,阐述了这两种注意在德育课教学中的具体运用,总结了德育课教学中的一些实践经验,以期提高学生学习的积极性和自主性以及德育课的时效性。