新课标下的初中历史教学设计

毛泽东同志曾提出：“不打无准备之仗，不打无把握之仗，每战都应力求有准备，力求在敌我条件对比下有胜利的把握。”这是战时的军事原则，这个原则同样也适用于我们各项的教学工作。国家教育部颁布的《初中历史课程标准》对于学生提出了探究学习的要求，和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。