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用双手托起数学学困生的春天

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摘要 “一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。”我们教师不能放弃任何一个孩子（数学学困生），更不能排斥他们。应尊重他们，关心他们，找准他们成绩之所以变差的原因，坚持对他们施以爱心，唤起他们的学习动机，培养他们学习数学的兴趣，

作者赵华

机构地区江苏省仪征市都会小学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2011年第12期112-113,共2页

关键词数学学困生学习动机学习数学孩子教师尊重

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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